Por
(Marcos L Guzmán.)
En este trabajo se trata de
obtener una visión tecnológica actual de
la realidad dominicana en los diferentes niveles de la educación y en especial
la superior.
Es de gran trascendencia el
impacto de la nueva escuela dominicana haciendo énfasis en el siguiente y no
hay otro que sea tan abarcador como:
1: promesas en las campañas políticas de
gobiernos (valoración de la ley de educación, 4%).
De ahí se desprende todo lo que
tenga que ver con una educación de calidad.
Cuando se toca un tema como la educación
en la Rep. Dom. Se estas en uno de los aspectos más fundamentales de la nación.
Que esto sea una promesa política
y qué? Lo importante es que llegue y que llegue con calidad, es lo mejor
esperado, porque siendo del partido oficial o no, o de otro partido, tenemos que soportar un poco lo que
el jefe constitucional decida. Es a los dominicanos y a todos los sectores sociales
que le conviene que se maneje los fondos públicos de la mejor posible manera.
Es inquietante el descontrol administrativo del estado dominicano con los
diferentes gobiernos desde atrás, el enriquecimiento y el todo pago hasta de sus perros comer el mejor plato del día que un pobre. El sistema tributario
nacional del país en descenso y deterioro… la mayoría de jóvenes son los que
están más desempleados, que lamentablemente son temas ya muy viejos, y que
estos tienden a ser promotores de la alta delincuencia en el país, niños
realengos, que andan mejores armados que un policía, cosa que me recuerda algo
del centro educativo Andrés Bello de Moca, de un niño que llevó un tremendo puñal en la
mochila, que eso dejó a los conserjes asustados. Imagínese esos niños que los
padres ni las mochilas, ni mucho menos sus cuadernos le revisan, esos niños que
se van a los centros de internet a ver películas y muñequitos sangrientos y
diabólicos. Pero el INDOTEL de la Rep. Dominicana promovió una campaña de
internet sano, pero no tienen control de esas páginas, ni mucho menos de esos
centros que a veces van personas adultas y dejan esas páginas abiertas o con la
dirección de la URL, la dirección de una página con una carga muy fuerte en
pornografía, cosa que hasta a una persona mayor lo en cautiva mentalmente y espiritualmente. Pero los
encargados de esos centros de internet dicen que si se lo prohíben, entonces lo tienen en sus cuartos de la casa o donde
el vecino. El sexo dominicano no es malo, fue Dios que lo creó, pero Dios dejó
un orden establecido y una manera indicada, no homosexualismo como la Rep.
Dominicana quiere apoyar el casamiento de hombre con hombre, porque siempre
quiere ser copistas de los países más desarrollados.
El grupito que maneja nuestro
país a veces se preocupan más en el crecimiento de
la geografía nacional (construcciones de avenidas, calles, metros, llenarse
ellos el vientre etc.) y no del desarrollo humano primero, pero esto no es malo,
es la manera como utilizan los bienes materiales, como una burla, como dueños
del territorio dominicano, imagínese del derroche millonario que hizo el
ministro de educación haciendo el local provisional de la feria del libro en
Santo Domingo, cosa que en pocos días fue quitado, esos recursos daban para
equipar escuelas con buena tecnología y darle condicionamiento por muchos
tiempos, como el centro donde hemos trabajado en Salcedo lugar que de muchas
huelgas, que a veces los jóvenes de ese centro tienen temor de los
enfrentamientos y de los líos, que se forman allí o caso porque yo sea de San
Víctor no tenga derecho en defender a otro pueblo o consultar en el
ayuntamiento que en qué se está invirtiendo los recursos públicos, del
departamento de educación y tecnología.
La tecnología es un éxito de
nuestra era, pero la verdad no se puede encubrir, tenemos que hacer algo para
que el mal tenga menos éxito como dijo: Edmund Burke “Lo único que necesita el mal para triunfar es que los hombres buenos no
hagan nada” ; ha
traído muchos divorcios, muchos engaños, mucha prostitución, sustitución del
calor humano, robos de tiempos, atracos bien armado, pérdidas de sentimientos
por el enamoramiento vía línea, la webcan, redes sociales y además peligros para la humanidad. ¿Trayendo esta comparación es mala la
tecnología? no. Por supuesto que no, es que hace falta en la Rep. Dominicana
varias campañas muy seguidas del manejo del tiempo y el uso en la internet,
porque hay una grave adicción a esto. Ya el que va en la cola de un motor no
saluda a nadie porque lleva el celular a mano.
El que tienes una novia fuera del país, hace sexo con ella vía teléfonos
de alta calidad.
Digo en este artículo comparativo
que los seres humanos no son los que van a manejar las máquinas, son ellas que
van a manejar al ser humano, en menos que ya la estén y yo esté ignorándola por
falta de estar actualizado.
Cuando nosotros comparamos las
nuevas tecnologías con la realidad dominicana, nos vemos tentado a decir que
los profesores dominicanos en su mayoría son incapaces a usar una computadora
como la utiliza un niño de poca edad, es grave que estudiantes de la educación
superior no sepan ni siquiera tocar un teclado de una computadora. Y
supuestamente son los que dizque van a enseñar con las NTIC, no es mentira que
muchos se resisten al cambio, no es mentira que muchos tienen posiciones sociales
en el estado y no saben leer, no es mentira que siendo el MINERD como la
impulsadora del plan de ‘’Quiesquella Aprende Contigo’’ tenga gentes dentro
trabajando que no sepan leer, es increíble, pero cierto, y tocando este plan la
verdad hay que decirla el plan es bueno, pero todavía no ha llenado la
expectativa suficiente, imagínese los millones de pesos invertido, el mal
manejo a nivel nacional del mismo, con un bendito de sistema de monitoreo y la
plataforma de la DIGEPEP, un plan lanzado al intemperie, sin tener las
herramientas principales, cosa que gracias a la colaboraciones internacionales
y nacionales, personas como alfabetizadoras, llamada voluntaria recibiendo 2000
pesos dizque mensual y es penoso que a veces ni lo recibían, coordinadores y otros
con falta de mayor entusiasmo y liderazgo, no solo con ellos llenarse el
vientre y los animadores ni se mencionen, que son los que mayoría que levantan
núcleos en la comunidad, siempre el ánimo del pago o del incentivo es las
mentiras, meses vienen y meses van y ellos en proceso de espera, capacitación
después de que ya está en período de finalización. Es otra verdad que es un aporte de todos para
el desarrollo del país. Señores tantos núcleos fantasmas y tantos iletrados y muchos
salen por televisión como personas que ya saben leer y escribir, y apenas saben
recodar la letra inicial de su nombre.
Que tanto se habla de justicia
social y sean las autoridades los primeros que violen las leyes.
La revolución y la reforma
educativa no solo es construcción de escuelas, tanda extendida, comida que
expresan muchos estudiantes que si es para perros, y puedo decir algo que he
estado en centro educativo de tanda extendida y me he llevado la impresión de
comer una comida regular sin hablarle mentira, una comida apastada, faltándole
gusto, con chines de arroz y poco granitos de maíz, como si fuera para
pollitos, es verdad que la educación
lleva mejor rutina, y que la tanda extendida beneficia a muchos estudiantes pobres y genera nuevos empleos a madres desempleadas, y padres y madres con mas libertad de trabajar, porque sus hijos están en los estudios, mejores salarios etc. ¡Caramba! Pero den lo mejor o si no,
no den nada, es triste analizar muchos centros educativos de la Rep. Dom. En
cuanto a la tecnología, supuestos laboratorios de informática, vaya al fondo
haber si es lo bonito como lo pintan. También es mejorando la calidad del
sistema tanto el humano como el físico, la biblia que es el libro que está en la bandera dominicana, solo se recuerda en
las instituciones en el mes de septiembre, pudiera darse como una materia
fundamental a primera clase, en la semana darse temas de orientación y por
medio datad shows conferencias... Pudiera haber control con maestros que tienen
dos y tres mujeres, y todo el mundo lo sabes, que ejemplo puede dar este, otros
llevan hasta botellas de ron al centro y también llegan con malo olor a ron
dominicano. La profesionalización dominicana
en el ámbito de educación pudiera ser más justa, valorar más a los buenos
maestros, porque son los que llevan cambios reales a las aulas, lo hacen con
vocación, pero otros solo son profesores que no tienen vocación, que no leen un
libro digital, que no se adaptan al nuevo modelo, que aunque tenga mucha
deficiencia todavía va en marcha…
La llamada revolución educativa y
la reforma educativa que ha promocionado tanto el señor Carlos Amarante Baret, es un proceso que no se completará en
todo estos tiempos, es muy poco lo que se logra casi a un 100%, se necesita
otros asuntos que no lo voy a difundir aquí . También centros educativos que valoren los recursos
que tienen, porque a veces directores se creen que los centros educativos son
parcelas y fincas de ellos, la máxima autoridad del centro.
Locales disponibles con equipos
tecnológicos, pero tienen muchos que no funcionan como deben de funcionar, hay
que durar meses despolvándolo. Y más problemático cuando el personal de esta
área es un aprendiz o novato, porque tienes una ciencia a media, no quiere
decir que el maestro es el sabelotodo y que el alumno es como el alumno
tradicional, que solo quería escuchar al papagayo, al repetidor, de simples
textos, y darle una calificación porque se aprendió la clase, no sabiendo que
el estudiante también puede crear sus propios conocimientos, pero éstos siendo bien
organizados, no que quieran robarse el show y violentando las reglas
disciplinarias del curso.
El uso de la computadora es una
riqueza muy grande, porque el que quiere aprender un tema simplemente lo
investiga. Es una facilidad para el docente de hoy y para el estudiante, esto
significa la competencia de áreas, ciencias, profesor-maestro,
estudiante-alumno, profesional-técnico-profesional, profesional con
profesional, universidades implementando un sistema tecnológico de alta calidad
con otras que van ahí o se acercan y quieren superar a otras universidades. ¿No
es lástima y vergüenza que estudiantes universitarios de la carrera de
educación no sepan prender un computador? etc. Las computadoras se deben usar
para fines educativos, profesionales, científicos, comunicativos relevantes y
solo para sacarle el mejor provecho.
Me gustó lo que dijo: Cyntia
Salomón (Aguilar, 1995) identificó cuatro formas de utilizar las computadoras
en el proceso docente educativo:
• Para lograr el dominio del
aprendizaje por reforzamiento y ejercitación.
• Para realizar procesos de aprendizaje por
descubrimiento.
• Para generar procesos de búsqueda en
contexto de interacción.
• Para favorecer proceso de
construcción de conocimiento.
El ministerio de educación pudiera insertar software educativo de mayor relevancia e incorporando libros electrónicos que han
estado siempre presentes en el ya largo camino de la utilización de las
computadoras con fines docentes. Según
lo planteado por Vaquero, es posible establecer una relación entre los
diferentes tipos de software educativos y los modos de aprendizaje. Ya que los modos de aprendizaje se están
distorsionando un poco por la desaprobación de textos que mejorarían si le dan
valor, pero hay otros libros de textos que hacen tiempos que murieron y han
estado matando a los pobres padres dominicanos con las ventas de los benditos
libros, que he visto y no cumplen con las mejores expectativas y estoy
incluyendo también libros del sector público de ahora.
Los programes tutoriales podrían
ser bien buenos si se llevan en línea con el paradigma conductistas; esto
indicaría estudiantes con computadoras para trabajar con el maestro actual vía
a distancia, con un hábito conductista adaptado; los tutores inteligentes, que
van de la mano del enfoque cognitivo y los simuladores y los micro mundos, así
como los hipertextos e hipermedias, que se relacionan con el paradigma
constructivista, es decir lo que ya le he explicado en un momento anterior.
Los tutoriales se caracterizan por
la utilización de diálogos mediante los cuales el tutor, por medio de
preguntas, provoca que el alumno reflexione y construya las respuestas
correctas. Como puede apreciarse, en este tipo de software la actividad del
alumno es controlada por la computadora, lo que se exige que se presten una
esmerada atención a los diagnósticos de sus dificultades y a la rectificación
de sus errores para evitar la acumulación de éstos. Por el mismo lado un
control absoluto por parte del ministerio.
Pero es una inversión, nada y cuando invierten en otras cosas que son
importantes, pero lo hacen en el momento menos indicado.
En este artículo planteamos la realidad dominicana de las NTICS y además
haciendo un recorrido de donde parte la llamada calidad de educación.
Es grave mencionar que equipos
tecnológicos muy atrasados sean lo que estén acompañando la educación de
calidad, no es lo mismo una computadora laptop HP o una SONNY que una COMPAQ DESTOK. El procesador y funcionamiento de esos equipos no se pueden
comparar ¿Son computadoras, claro? Pero diferente, rápido manejo.
Llevándolo al marco de la realidad
si se quiere ofrecer una educación de calidad, hay una gran ventaja, los
profesores y maestros de ahora tienen mayor facilidad a los medios
tecnológicos, aunque el sistema de Concursos de Oposición de Maestro no está
con las mejores expectativas ¿Porque muchos que van por el camino de la
vocación se queman y muchos que ni tienen pedagogía, ni mucho menos vocación son
los que pasan el famoso “Concurso de Oposición” y llegan a las aulas?
Y además hay que ver los
entrevistadores y lo que desarrollan estos sistemas, aparte de otras cosas, que
por ética profesional no menciono.
El estudiante que se sienta estimulado, motivado
es un estudiante que va en camino a la excelencia. Por eso el estudiante frente
a las NTICS debe de estar ligado a la enseñanza-aprendizaje en un entorno
prácticamente interactivo, lo más posible a la realidad actual, mejorando y
siendo el protagonista, pudiéndose analizar con amplia confianza su
productividad, por esos talentos, creaciones, manejo de programas avanzados, en
la experimentación del mundo real. El medio le permite al estudiante
comunicarse y desarrollarse y si es un espacio divertido y a la vez aprehensor
es totalmente genial, porque puede descodificar imágenes iconográficas de la
diversidad de la ciencia y la tecnología. También utilizando otros recursos
como la hipermedia, el hipertextos, sin la exclusión de los elementos
axiológicos (la teoría de los valores, sin darle más importancia a esta que a
los mismos valores humanos) etc. Que sobre todo se prefiere mejor un
aprendizaje que sirva para la vida sin desvalorizar las fuentes y la
tecnología, porque a través de ella se aprende otra cultura, otra naturaleza,
otra historia, otra geografía y otras personas cosa que nos permite estar menos
aburrido, aunque yo no conozco la palabra aburrido, por Cristo es la vida y el
gozo del ser humano y la verdadera paz y
salvación eterna.
